实用指南丨自闭症康复机构选择和查询指南

行业新闻 2020.08.11

第13个“世界自闭症日”：格外关心、格外关注

美国疾病预防控制中心（CDC）日前发布的数据显示：在美国，每54个儿童中就有1名患有自闭症（1:54），自闭症患病率比2016年提高了近10%。

而在中国，根据《中国自闭症教育康复行业发展状况报告》，目前中国自闭症患病率约为1%，即有超过1000万的自闭症人群，0-14岁的儿童患者达200多万，并且每年以接近20万的数字递增。（该数据还相对保守，现在能诊断出来的孩子都是中重度，很多轻症患儿并没有及时发现。）

孩子确诊了

“怎么选一家好的机构？”

“哪里可以查询这些机构？？”

这是许多新手家长面临孩子确诊自闭症后不得不考虑的两大难题。

尤其在自闭症知识不够全面的情况下，选择一家专业的机构是干预初期的刚需。网上搜索结果鱼龙混杂，各种机构课程更是五花八门，那么机构应该怎么选？福祉君整理了一些圈内人士的看法和经验，供有需要的家长参考。

家长篇

个人感觉选择机构要考虑的【最主要因素】有：

1. 课程体系是否适合孩子。例如，中低功能孩子、小龄孩子早期需要大量的个训，如果是那种1节个训+2-3节集体课的形式，对他们的帮助是不太大的。高功能的孩子可能侧重游戏和社交。

2. 教师是否有资质，是否能够给孩子提供专业的帮助。一般机构都有一面墙，写着教师简介，看看大部分教师是否特教相关专业毕业，从业时间，资质证书（比如BCaBA）。

3. 是否认同ABA理念，是否有完整IEP计划实施流程。能按照ABA理念，遵循评估-（与家长沟通）制定IEP计划-实施计划-计划再调整的流程，并且有定期教学督导。评估一般是B/PEP3等为佳，机构自己的评估没太大意义。

其他需考虑的重要因素：

1. 价格（包括缴费方式等），家庭能否长期承受。因为一般不是半年三个月的事情，而是一年两年的事情。还有，是否残联定点干预机构（是的话，办残疾证之后会有补贴）。

2. 离家庭住址的距离。是否方便接送。

3. 排队时间。一般好的机构都需要排队。如果机构确实好，3个月之内可以等，再长久要另想办法，不能耽误干预时间。

4. 有没有公开课，可以直观地孩子的教学进度、老师的教学方法。

5. 家校之间的日常沟通机制是否畅通。包括各种反馈记录、家长手册、课后交流，其实都属于这一类。

专家篇

可以从四方面判断一家自闭症康复机构的【专业水平】

——郭玲，教育学硕士

上海徐汇区三叶草儿童康健园发展部主管

康复课程——ABA

ABA是应用行为分析的简称（Applied Behavior Analysis），简单地说，就是通过分析孩子行为前后的因果关系，帮助孩子建立规范行为、改善问题行为。在美国和其他特殊教育发展先进的国家，ABA是治疗自闭症的主流康复教育理念与指导方法。

研究显示，目前还没有任何一种自闭症治疗手段的效果能够超过ABA（Foxx，2008）。美国公共卫生部部长在1999年发表的报告中指出，“三十年的研究表明，ABA训练能够有效减少不恰当的行为，同时改善和增进交流、学习和恰当的社交行为”。

教师资格

（一）专业要求：特殊教育专业

特殊教育专业是指高等学校为了培养特殊教育教师而设置的一个专业。

该专业学生学习三类课程：一是教育学类课程（如教育学、心理学类课程），二是特殊教育的理论课程（如特殊教育导论、各类特殊儿童的特点与教育等），三是特殊教育的方法课程(如教学法课程)。

（二）从业基本资格证书：孤独症儿童康复教育专业岗位证书

该证书是中国残联康复部委托中国残疾人康复协会联合颁发的孤独症从业人员的资格证书。

孤独症康复教育从业人员，以及有意愿从事孤独症康复教育事业的人，均可报名参加由中国残疾人康复协会统一组织的“孤独症儿童康复教育人员上岗资格考试”，通过后可以获得“孤独症儿童康复教育专业岗位证书”。

（三）认证行为分析师（BCBA）

BCBA是认证行为分析师的简称，是从事应用行为分析的专业人员，也是目前国际上自闭症康复相关从业人员的资格认证。

BCBA由国际行为分析师认证委员会统一认证。其中，美国行为分析师认证委员会是国际公认的最权威和最具公信力的行为分析师从业资格认证组织。其认证的行为分析师和副行为分析师资质受到美国认证协会、国际分析协会、美国心理学会和欧洲行为分析协会的认可。

评估系统——VB-MAPP

《VB-MAPP语言行为里程碑评估及安置程序》，是对自闭症儿童进行评估的专业工具之一。与医院的结论性诊断有所不同，VB-MAPP注重对自闭症儿童进行发展性的评估，深入细致地了解孩子在不同领域的发展程度，包括注意力、动手操作能力、视听感知与反应、学习模仿能力、集体意识、识别物品功能的能力、对话交流能力等等。

教育理念——社会融合

一家专业的自闭症康复机构，可以帮助自闭症儿童提高各项能力，但是想让他们融入社会，自理自立，还需要全社会的理解与接纳，合力支持自闭症康复的每个阶段与环节。关爱与支持的最大化，是自闭症儿童长久康复与发展的最有力的保障。

因此，作为一家专业的自闭症康复机构，应将自闭症孩子的社会融合作为最核心的教育理念，通过形式多样的公益活动与宣传，呼吁社会各界更加宽容而友爱的理解、接纳自闭症儿童，共同帮助他们获得全面发展，给自闭症家庭带去温暖和希望。