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多感官训练室源于“史露西伦”理论，并依据神经生理学及“蒙台梭利感官教育”理论，强调给予有感官障碍和学习困难者一个悠闲、舒适、安全的空间环境，并为他们安排一个充满感官刺激的环境，通过控制简单的器材，使环境产生多种变化，并于活动中得到感官刺激经验。在训练过程中调动身体各个器官，全方位的激发兴趣，全身心地为儿童服务。 多感官训练室主要为需要康复训练的特殊儿童提供视觉、听觉、嗅觉、触觉等多种感
